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艾儿思校友,13岁只身赴美,如今的他怎么样了?

艾儿思国际教育,深耕美式精英教育十余年,见证了上万中国家庭的成长。在艾儿思创设的美式精英教育体系下,一批又一批优秀的学子成长、蜕变,从这里走向世界各地名校。接下来,我们会从一个又一个的“学霸故事”入手,带你探索——中美双轨教育环境下,艾儿思所倡导并坚持的跨文化素养培养,到底能给孩子带来什么?

本期明星校友Bill,现就读于美国丹佛大都会州立大学心理学专业。13岁时,他只身前往美国,从“交换生”开始一步步适应留美生活。七年来,他面对了什么?经历了什么?收获了什么?他又是如何看待世界和自己的未来?一起来听听他的分享吧!

1、住在山里的时光

这是Bill在美国的“家”,一栋位于Himmelhaus山顶,坐拥绝佳山景的1300平米大House。房东是一位70多岁的老太太。Bill是住客,也是这栋房子的Airbnb Manager,以工换宿,他已经在这里住了一年多。

之前,Bill每天5点半起床乘公交车去学校,车程约一个半小时。如今,疫情期,学校课程由线下改为线上,这里也成了绝佳的“闭关”处。

▲Bill房间窗外的雪景。科罗拉多州是美国著名的滑雪胜地,一年有六个月都在下雪。▲民宿外经常会有些“不速之客”,比如狐狸、鹿,还有熊。

“一周里,有几天早上要上课,剩下时间自己读书,自学一些教育类课程,处理一下Airbnb的事情,偶尔早上也会和朋友去打球……“Bill悉数着近期的安排。

▲高中时参加学校的排球活动

“来美国7年,最大的收获是自学能力。”Bill坦言,“美国大学很多课都靠自学,老师不会在上课的时候去读课本,读课本是你自己的任务。你需要在课下读大量的内容,然后带着问题来上课。作业也是一样的,如果你自己解决不了去问老师,老师通常会给你提示,但是不会给出答案。”

大学期间,Bill从未给自己放过暑假,四年的本科课程,他只花了两年几乎全部修完。

▲Bill就读的大学,Metropolitan State University of Denver

2、争取来的美高机会

“没有艾儿思,就没有今天的Bill!”妈妈坦言道。

13岁只身前往美国读高中,并非计划之内。Bill人生的转折,要从艾儿思组织的那次美国游学说起。

初一寒假,Bill参加了艾儿思举办的美国蓝带中学游学活动,从机场回家的路上,Bill第一次向妈妈提出“想去美国念高中”。

▲七年级寒假参加艾儿思游学活动与老师合影

是什么触动了Bill?

“当时应该是被美国课堂的氛围深深吸引了。”Bill回忆道。

▲艾儿思游学合作学校St paul's lutheran school,是一所位于加州的蓝带中学(蓝带中学,类似国内的重点高中)

亲临课堂,Bill才发现,这里的学习氛围与国内截然不同。“国内老师每堂课都会讲很多知识点,一堂课下来笔记都会抄得手酸,书本上记满了各种密密麻麻的重点和考点。美国的课堂不同,10~20个人的小班,老师和同学互动频繁,并且非常鼓励学生提出自己的想法,美国的课堂更强调探究的过程,而不是正确答案,这与艾儿思的课堂非常相似。”Bill总结道。那时,他已在艾儿思国际教育集团旗下瑞思英语学习三年,完全有能力follow这样的课堂。

再来看看Bill当时在国内初中的状况:刚进入七年级,虽然是择校,但就读的中学并非拔尖,想要升入市里数一数二的名高,最终考上985或者211,难!

权衡利弊,Bill更加坚定了去美高的想法。

“没有一个亲戚朋友支持!”妈妈回忆道,“花那么多钱送孩子去美国读书,真是疯了,大家都这么觉得。”

但妈妈并没有一口拒绝,而是和Bill一起分析去美高需要具备的条件——

资金是一方面,妈妈来想办法;
向学校递交申请、通过学校面试和笔试,都得靠自己。

如果这些条件都具备,妈妈同意让Bill以“交换生”身份做一年尝试,一年后再决定要不要继续留在美国念书。

目标明确、奋力前行。Bill最终一一通关,在九年级如愿获得了赴美做一年“交换生”的资格,同时,也开启了他的另一种人生。

▲妈妈赴美参加Bill的高中毕业典礼

3、从“交换生”到“私立高中”

中美文化的差异,教学模式的变化、生活环境与习惯的不同,使得很多留学生认为,来美国的第一年很辛苦。但Bill似乎并没有这样的感受。

“真正深入美国的高中课堂,你会发现,它跟艾儿思的课堂极为相似。”Bill回忆道,“比如,曾经有一个课程主题是让我们学习美国政府的运作方式,老师将同学进行分组,模拟投资人、总统辩论等一系列过程,最后还拍了视频和广告。这样的学习方式无疑与艾儿思课堂里PBL项目课如出一辙。现在看来,艾儿思不过是通过降维的方式,给中国孩子提供了一个可接受的美国课堂。

凭借之前在艾儿思五年打下的英语基础,Bill很快就适应了美国中学的学习节奏。

▲Bill(中),高中乐队合照▲参加高中校庆Junior活动

一年“交换生”结束后,Bill决定继续留在美国学习,于是转入了一所学术质量更高的私立高中。

唯一困难的科目是英文文学,类似于中国的语文课。要知道,美国私校十年级的孩子已经在读《Julius Caesar》(凯撒大帝)了!”Bill感叹道。

阅读量不够怎么办,补呗!很庆幸,Bill在艾儿思习得的Learning to Learn(用英语学习各个科目)的能力,让他“既读得懂,又学得会”,很快,他便奋起直追,赶了上来。

在Bill看来,就读美高,不只是中国学生走向世界名校的一条“捷径”,它最大的价值是对于一个人独立意识、决断能力和学习内驱力方面的提升。

4、从“心理学”到“教育学”

在美国读高中再申请美国大学会有一些优势,因为有的大学会把在美国读高中的孩子不算作国际申请者,这样申请成功的机会就会大很多。Bill的大学申请,从择校到撰写文书再到准备SAT考试……完全没让家人操心,全部自己搞定。

“我同学大多选择了商科,但我更喜欢偏人文的学科,比如哲学、历史、心理……”Bill如是说。

“听说我学的是心理学,一些朋友跑来问我,你看我能不能追到那个女生?”Bill笑答:“心理学家预测不了一个人的未来,学心理学的人可以向你解释她为什么会这样做,给你提出合理化的建议,仅此而已。”

学心理学专业,未来的职业方向非常清晰,要么做临床研究、要么做心理咨询。

Bill曾经在一所青少年康复中心实习。“那时候我的工作就是接待病人,整理病历单。所有病例我都得看一遍,再来做分类。“那些病人要么是自杀、要么离家出走、要么未婚先孕……从事这份职业需要一颗强大的内心做支撑。”。

Bill也曾尝试过往心理学研究方向去探索。大三时,他加入了MSU Denver Research Club,这个俱乐部经常会发起各种心理研究实验,比如:当人微笑时,是不是更容易从别人那里拿到电话号码?最近老师给出的主题是:因为新冠肺炎的出现,人的抑郁程度是否更高了?

Bill坦言,以上两个职业方向都不是他想做的。其实,一直以来他的Dream Job都是做教育。

▲高中暑假回国,来到艾儿思国际班做助教。▲2017年至今,一直在学校语言中心做International Student Support,对新来的留学生提供选课以及学习方面的支持。▲在艾儿思Anna老师的推荐下,自学美国儿童早期教育(ECE)最广泛认可的CDA(Child Development Associate)儿童发展导师资格认证。

这些年,Bill有心积攒了不少教育工作经验。

“最初,是艾儿思让我体验到了一种新的教育,那是一种有别于传统学校的教育方式;后来,来到美国,这种方式又帮助我建立自信,找到自我,因此,我相信,它同样能帮助中国其他孩子、家长、教育者找到合适他们的成长路径。”未来,Bill希望能去探索更多先进的教育理念、教学方法及教学环境,将它们带给更多的人。

“毕业以后,我可能会去日本、新加坡或者世界任何地方从事教育相关工作。”在美国独自生活了七年,Bill渐渐已经没有了国别的概念,在这个地球村,哪里最适合自己就可以去哪里。

“有能力选择自己想要的生活”这不是所有父母最希望孩子具备的能力吗?

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